Romen 曰 : 한 單元을 끝내고 새로운 單元이 시작됐습니다. 하면 할수록 느껴지는
것은 역시 우리말과 英語는 다르구나 하는 것밖에 없습니다. 어느 蒜譯家가 "飜譯은
反譯이다"하는 言을 남기셨는데 그 말이 事實임을 痛感합니다. 英語를 國語로
옮기기를 시도해 오면서 자꾸 國語의 文章이 英語化돼 가는 것을 보아 가며 아직
모자란 國語實力을 恨歎할 수밖에 없습니다. 혹시 Internet 상에서 國語 實力을
늘리는 方法을 아시는 분이 계시면 romenhkw@hotmail.com으로 연락을!


2. 유아기의 말더듬


주제 : "제 아이가 말하는 데 힘이 들어해요. 걔가 말더듬기 시작하는 건가요,
아니면 일시적인 현상이나요?"

아이가 말을 하려고 할 때, 비정상적인 고음, 공기의 흐름이 막히거나, 혀를 내미는
등의 행동으로 말을 하는 데 어려움을 보이면 우선 (말더듬이 시작되는) 위험 신호로
여겨둘 필요가 있다. 아이는 쉽게 말을 할 수 없는 자신에 대한 실망감을 나타낼 수
있고, 눈깜빡임 고개끄덕이기 얼굴 인상쓰기 등의 2차 행동을 보일 수 있다.
말하기를 무서워하거나 특정한 낱말 단어들을 피하는 것 또한 위험 신호이다.

다른 위험 신호들로는 첫 자 혹은 낱말의 반복이다. 예를 들어, "그건 내-내
공이야"하는 것은 정상적인 비유창(非流暢:disfluency)함이다. 하지만
"그-ㄱ-ㄱ-ㄱ-그건 내 공이야"하는 것은 말더듬이다.

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주제 : 부모는 아이를 곧바로 언어치료사에게 데려 가야 하나, 아니면 자연스레
말더듬이 사라지기를 기다려야 하나?

아이가 말을 더듬는 증세를 보이면 언어치료사에게 데려 가서 증상을 검사받아야
한다. 말더듬는 아동들의 65%가 외부치료없이 말더듬에서 벗어나긴 하지만, 그렇지
못한 나머지 아이들은 치료를 기다리면 기다릴수록 말더듬이 심해지는 경향을
보인다. 조기 치료야말로 평생 지속될 수 있는 장애를 제거할 수 있는 것이다.

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주제 : 어디에서 자격있는 언어치료사를 찾을 수 있나?

(注意 : 이것은 미국의 경우입니다. 이 부문에서는 꼴아터진 한국하고 아주 좋은
비교가 됩니다.)

우선 관할 학교에 문의하는 것부터 시작하라. 미 연방법은 각 학교의 언어치료사에게
세 살이상의 아동―그 아동이 학교에 입학하지 않은 상태라도―은 의무적으로 치료할
것을 규정지어 놓고 있다. 학교에서 행하는 치료는 무료이다. 그러나 대부분의
치료사들은 말더듬에 대해 잘 모르는 경우가 많다. 치료사의 지식과 경험을 확인해서
선택해야 한다.

다른 방법은 대학에 언어클리닉이 있는지를 알아보는 것이다. 전화번호부를
찾아보거나, 미국 말더듬재단(Stuttering Foundation of America), 전화 (800) 992
9392로 연락하면 된다.

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주제 : 미취학아동의 말더듬치료는 어떻게 이루어지나? 부모가 포함될 수 있나?

두 가지 종류의 방법이 있다; 부모의 행동을 바꾸거나, 아이의 말(speech)를
변화시키는 것이다.

부모의 행동을 변화시키는 데는 아이와의 관계에 중점을 둔다. 아이에게 좀더 천천히
얘기를 한다거나, 아이가 말할 때 좀더 주의를 기한다. 아이가 말할 때 말을 끊지
말고, 아이에게 강제로 말하도록 감정적 압력을 넣지 않는다(예: 아이에게 강제로
사과하게 하지 않음). 대부분의 경우 부모의 행동의 변화는 아이가 말더듬에서
벗어나는 데 커다란 도움을 줄 수 있다.

그런데 부모행동의 변화 하나만으로 유아의 말더듬 치료가 이루어질 수는 없다고
연구 조사는 밝히고 있다. 가장 좋은 방법은 역시 (외부의 자격있는 사람이 하는)
치료이다. 치료 방법 중 한 가지는 "거북이 이야기"라고 불린다. 거북이 인형을
사용하여, 아이가 말을 빨리 혹은 힘을 들여 하려고 할 때, 거북이가 등껍질 속으로
들어간다. 그러면 아이는 거북이더러 껍질 밖으로 나오라고 천천히 안정된 상태로
말을 해야 한다. 또 장난감차를 이용한 치료도 있다. 아이가 말을 빨리 하면 차를
빨리 몰아 무엇인가에 부딪히게 하고, 말을 천천히 안정된 상태로 하면 여러
장애물을 비껴 가게 한다.

또하나의 게임으로서 "맞는 이름 대기(Say the magic word)"가 있다. 예를 들어 운전
중에 아이에게 창 바깥으로 보이는 아무 물체나 이름을 대게 한다. 그리고 목적한
물체(magic object)의 이름을 대면 상으로 땅콩을 준다. 물체는 임의의 것이면 된다.
주된 목적은 아이가 안정된, 유창한 말을 하게끔 유도하는 데 있다.